Mejoramos la convivencia en el aula con el Programa Talentarte

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¡Mejoramos la convivencia en el aula! Así de claros son los resultados del test sobre mejora de la convivencia que han realizado los alumnos que han recibido el Programa Talentarte de educación emocional y mindfulness desarrollado por El Parque de las Emociones en colaboración con Yo soy Único.

 

 

Nuestros alumnos son más empáticos y saben resolver mejor los conflictos, además se sienten más seguros que a principios de curso. Aunque esto también lo declaraban otros cursos que no hubiesen recibido el Programa Talentarte de El Parque de las Emociones, la diferencia radicaba en su capacidad de descripción de lo que sienten o han mejorado desde un punto de vista más consciente. Estos son los resultados del test de convivencia que se presentarán el 19 de mayo en las Jornadas sobre Programas de Convivencia de la zona Noroeste de Madrid.

 

Alumnos más conscientes

Así es, Javi de quinto, nos ha dicho –me he dado cuenta de que mis amigos tienen miedo a cosas que yo pensaba que no tenían y me he dado cuenta de que yo también tengo miedo a esas cosas

Esta capacidad para ver/sentir lo que sienten los otros se denomina empatía y es fundamental su desarrollo para una mejora de la convivencia en clase y por supuesto del aprendizaje. Además reconocer lo que uno siente y aceptar que “también siento miedo” se denomina conciencia emocional, el primer paso para el desarrollo de la inteligencia emocional.

Habilidades emocionales

La relajación en el Programa Talentarte se sitúa en el  punto central

Ambos elementos producen en los niños un descanso, -estoy más tranquila- decía Salma, una mujercita de 10 años que es un polvorín y que ahora para hacer los exámenes utiliza la técnica de relajación que a ella más le gusta. Las diferentes técnicas de Mindfulness se van introduciendo en cada clase y su repetición hace que los alumnos sepan recurrir a ellas cuando las necesitan, es decir, cuando están enfadados, nerviosos por un examen o ante una situación estresante. Este descanso les permite gestionar mejor sus emociones y sentimientos,  y responder de una manera más pacífica.

El mismo test se pasó a los alumnos de sexto y cuarto para tener un comparativo control y poder analizar los resultados respecto de un grupo que no hubiese recibido el programa. Los resultados son muy claros, los alumnos que no han recibido el Programa Talentarte cuando se les pregunta que han aprendido de sus compañeros un 45% dicen que no saben y los que contestan se limitan a señalar que un compañero o compañera es más gracioso, divertido, y en algún caso más amigable, mientras que los alumnos del programa describen a sus compañeros y compañeras como más generosos, creativos, pacíficos o relajados. De forma que por un lado, han descubierto cosas de sus compañeros de clase y por otro saben ponerle nombre a eso que ven y sienten. Dos grandes objetivos del programa.

Los de quinto saben más que los de sexto de primaria

El alto porcentaje de NO SÉ en las respuestas de los alumnos que no han recibido el programa contrasta con el apenas existente entre los alumnos que si lo han recibido, además los alumnos declaran que esta mejora de la convivencia en clase se debe bastante por las clases de educación emocional y yoga.

Detalle de los resultados del Programa Talentarte sobre convivencia

 

resultados test curso para la convivencia 1

 

Todos los alumnos de 5º de primaria se sienten bastante más cómodos y confiados en clase y  en el colegio que al principio de curso y declaran tener entre algo y bastantes más recursos para gestionar los conflictos.

Los alumnos siguen percibiendo algunos conflictos (lo cual es  normal), y declaran tener entre algo y bastantes  más recursos para gestionarlos. Al menos un 35% de los alumnos se refirieron a herramientas concretas que les hemos enseñado en clase.

Se encuentran bastante más cómodos  y confiados en clase, y diferencian ambos términos.

Según declaran los alumnos la convivencia en la clase de 5ºA ha mejorado bastante y  en 5ºB  la mejora es algo menor.

Distribución de resultados del cuestionario a alumnos 2

 

Todos declaran que han aprendido bastante de sus compañeros en las clases de emoyoga y  la mayoría cree que estas clases han contribuido bastante a la mejora del ambiente en clase

El 90% del alumnado ha declarado que ha mejorado la opinión de sus compañeros entre algo y bastante.  Un dato respecto a sexto similar pero más consciente pues comprenden la pregunta y además opinan el 90%, mientras que en sexto el NO SÉ llegó en 6A a un 45%.

Los alumnos declaran que el ambiente de clase es algo mejor aunque pueden referirse al ambiente en las  clases de educación emocional y yoga debido a que les precedían 2 preguntas sobre ello.

Las clases de Educación Emocional, no han provocado mal ambiente en clase

Resultados encuesta alumnos convivencia 3

 

Las alumnas de 5º sienten que la relación entre chicos y chicas ha mejorado mucho más de lo que sienten los alumnos

Los chicos de 5A  son muy entusiastas y declaran sentirse bastante mejor entre ellos aunque no tanto con las chicas, mientras que los chicos de 5ºB  se sienten algo mejor entre ellos.

Las chicas del A y del B declaran de forma parecida sienten que la relación entre las chicas, los chicos y entre ellos ha mejorado entre algo y bastante.

 

Consulta aquí más resultados de evaluación

el profesor opina sobre su experiencia con el programa Talentarte

que dicen nuestros alumnos del programa Talentarte

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laura-testimonio-1.png

El Taller me ha parecido genial, magnífico, muy enriquecedor y básico para las relaciones humanas. Lo que he aprendido es la importancia que tiene el ir directo al problema y no querer resolver más de un problema cada vez

María - terapeuta
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Lo que más me ha gustado han sido las explicaciones de como resolver un conflicto. El taller es dinámico y entretenido.

Agustín - Maestro
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Una imagen vale más que mil palabras, te aconsejo que confíes y vayas. Me ha gustado mucho cómo ha gestionado el taller Mayalen, la duración. Si puedes hacerlo, te recomiendo que lo hagas

Iris - Estudiante de 1º ESO
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Esta técnica la voy a aplicar con mis padres y pareja, para mejorar la gestión de los conflictos y para entendernos mejor

Lua - Farmacéutica
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Genial, Práctico, Cercano y Cotidiano

Teresa - Ama de casa
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El taller me ha gustado a rabiar… personalmente me ha cambiado el ánimo que lo tenía un poco turbio

Javi - Electricista
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El Taller de resolución de conflictos llega a todos los públicos por la sencillez de la explicación, en él he aprendido a resolver problemas de una manera más eficaz a lo que estamos habituados. Me ha encantado conocer las emociones para poder ponerles nombre.

Pedro - 3º de secundaria
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Te recomiendo este taller porque te lleva a poner la atención en ti, tus necesidades, tus propios conflictos y aquello que quieres expresar.

Susana - Periodista

La duración del tutorial de 20 minutos me parece apropiada. Siempre considero que la atención es limitada para niños y adultos.

Estefanía - Orientadora

Los ejemplos del tutorial me han gustado. Quizá añadiría alguno más: conflictos de patio, conflictos entre alumno y profesor, conflictos que surgen en el comedor escolar y se extrapolan al aula…

Julia- 6º de Primaria

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