Leyes contra el castigo físico – Pegar o no pegar, esa es la cuestión…

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Leyes contra el castigo físico – Pegar o no pegar, esa es la cuestión…

La aceptación social castigo físico es un hecho. Pegar a los niños y niñas es una práctica socialmente aceptada en todos los niveles sociales. Esta aceptación social se refleja también en el lenguaje. Todos los idiomas tienen palabras como ‘zurrar’, o frases como ‘una torta a tiempo’ o ‘un buen azote’. Casi la mitad de adultos pegan a los niños. Las mujeres pegan más a sus hijos que los padres, probablemente porque están más tiempo con ellos. Los más jóvenes, con edad comprendida entre los 18 y los 30 años, rechazan más el castigo físico que los mayores.

Una torta, en el culete, a tiempo, se ve como un método para disciplinar a los niños, e incluso en muchas familas se promueve y se urge a los padres “dale una buena torta para que entienda”.

No obstante, el castigo físico incumple tres de los cuatro pilares de la legislación de la Convención sobre los Derechos del Niño, de 1989: el interés superior del niño, su derecho a la supervivencia y al desarrollo, y el derecho a que sea respetado su punto de vista. El artículo 19 de la Convención reclama a los Estados a tomar medidas ‘para proteger a los niños y niñas de cualquier forma de violencia física y mental’. El comité, que supervisa el cumplimiento de la Convención en todo el mundo, formuló en 1995 una recomendación para ‘prohibir el castigo físico a los niños y niñas en la familia’. En España, el Código Penal sanciona explícitamente todo tipo de violencia ejercida contra los niños y niñas. Se considera que el castigo físico no es legal. Sin embargo, el Código Civil no es suficientemente claro al respecto.

[alert close=no] Cambiar de Actitud [/alert]

En los últimos años, muchos psiquiatras, sociólogos, investigadores y padres han recomendado y promovido la prohibición del castigo físico en los niños. La razón más importante, de acuerdo al Dr. Peter Newell, coordinador de la organización End Punishment of Children (EPOCH), es que todas las personas tienen

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  • Lo negativo de si un niño vive con[/checklist]

Hostilidad              ⇒ aprende a ⇒ PELEAR
El ridículo              ⇒ aprende a ⇒ Ser TIMIDO
Avergonzado       ⇒ aprende a ⇒ Sentirse CULPABLE
En la Crítica          ⇒ aprende a ⇒ CONDENAR

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  • Lo positivo de si un niño vive[checklist]

[wpsharely id=”1272″] En la Tolerancia    ⇒ aprende a ⇒ Ser PACIENTE
Estimulado           ⇒ aprende a ⇒ Tener CONFIANZA
Con Equidad        ⇒ aprende a ⇒ Ser JUSTO
En Seguridad       ⇒ aprende a ⇒ Tener FE
Con aprobación   ⇒ aprende a ⇒ QUERERSE a sí mismo
Con aceptación y amistad ⇒ aprende a ⇒ ¡ENCONTRAR EL AMOR EN EL MUNDO![/wpsharely][/checklist]

Esto, parece razonable, pero la siguiente pregunta que un educador o padre se hace es: ¿cómo hago entonces, con las malas conductas de los niños y adolescentes?. Ana Isabel Fraga Sánchez  de disciplina Positiva nos da estas alternativas

Si te ha interesado y quieres saber más sobre premios y castigos os animo a que leáis el artículo sobre  de Alejandro Busto [btn_arrow_green url=”https://elparquedelasemociones.com/limites-premios/” target=”_blank” position=”right”] Límites, Premios y Castigos [/btn_arrow_green]

Si quieres saber 10 razones para no pegar a los niños [btn_arrow_red url=”https://elparquedelasemociones.com/10-razones-para-pegar-los-ninos/” target=”_blank” position=”right”] 10 razones para no pegar [/btn_arrow_red]

 

 

Parte de este artículo está orginalmente escrito en guiainfantil.com / Imagen de David Castillo Dominici / FreeDigitalPhotos.net</span>

 

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laura-testimonio-1.png

El Taller me ha parecido genial, magnífico, muy enriquecedor y básico para las relaciones humanas. Lo que he aprendido es la importancia que tiene el ir directo al problema y no querer resolver más de un problema cada vez

María - terapeuta
Agustin-si.png

Lo que más me ha gustado han sido las explicaciones de como resolver un conflicto. El taller es dinámico y entretenido.

Agustín - Maestro
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Una imagen vale más que mil palabras, te aconsejo que confíes y vayas. Me ha gustado mucho cómo ha gestionado el taller Mayalen, la duración. Si puedes hacerlo, te recomiendo que lo hagas

Iris - Estudiante de 1º ESO
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Esta técnica la voy a aplicar con mis padres y pareja, para mejorar la gestión de los conflictos y para entendernos mejor

Lua - Farmacéutica
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Genial, Práctico, Cercano y Cotidiano

Teresa - Ama de casa
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El taller me ha gustado a rabiar… personalmente me ha cambiado el ánimo que lo tenía un poco turbio

Javi - Electricista
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El Taller de resolución de conflictos llega a todos los públicos por la sencillez de la explicación, en él he aprendido a resolver problemas de una manera más eficaz a lo que estamos habituados. Me ha encantado conocer las emociones para poder ponerles nombre.

Pedro - 3º de secundaria
susana.png

Te recomiendo este taller porque te lleva a poner la atención en ti, tus necesidades, tus propios conflictos y aquello que quieres expresar.

Susana - Periodista

La duración del tutorial de 20 minutos me parece apropiada. Siempre considero que la atención es limitada para niños y adultos.

Estefanía - Orientadora

Los ejemplos del tutorial me han gustado. Quizá añadiría alguno más: conflictos de patio, conflictos entre alumno y profesor, conflictos que surgen en el comedor escolar y se extrapolan al aula…

Julia- 6º de Primaria

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