fbpx

Educación Emocional en Secundaria: Ventajas para el profesorado y adolescentes

Educación Emocional en Secundaria: Ventajas para el profesorado y adolescentes Elemento anterior YogaMusic para educadores Siguiente elemento El acoso escolar existe y...

Ventajas para el profesorado y para los adolescentes de desarrollar un programa de educación emocional en el aula

Las Ventajas para el profesorado y adolescentes de desarrollar un programa de educación emocional en el aula, se presentaron en las XV Jornadas Sobre Programas de Atención a la Diversidad y Educación en Valores en la Universidad Complutense en Junio de 2015. Se presentaron 8 programas psicológicos en contextos educativos, todos ellos muy interesantes, pero ninguno de educación emocional para adolescentes.

La intervención en el Colegio concertado Jesús y María en el curso de 3º de la ESO, en una clase de 30 chicos y chicas de los cuales el 30% son de padres inmigrantes y un 15% son repetidores. Una clase con mucha diversidad en la que había acoso a una chica de clase y en la que estaban muy disgregados los alumnos en grupos infranqueables. Además existía por parte de una chica y de un chico mucha agresividad.

Tras evaluar las necesidades del tutor, concretamos el programa de educación emocional a desarrollar. Este se centraría en técnicas de inteligencia emocional para desarrollar el autoconocimiento y mejorar las relaciones con ellos mismos y con los demás, para que así tengan herramientas para resolver los conflictos de cada día con mayor serenidad y alegría. El tutor estaba especialmente interesado en este programa para aprender otra forma de desarrollar el denominado curriculum oculto de los profesores.

La evaluación de la intervención se ha realizado con varias pruebas, esperando cambios muy ligeros en el autoconcepto social, emocional y físico, así como en la capacidad de regulación emocional.

CURSO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL APLICADA ONLINE

Apúntate al turno que mejor te convenga Abril, Mayo o Agosto 2020

Un pago por hogar

Conocer el sistema emocional a través de teoría y practica con ejercicios, y actividades desarrollados en niñosjóvenes y educadores

Los resultados muestran mejoras significativas en el autoconcepto social y físico de las mujeres, así como una disminución de la confrontación entre ellas, un dato muy positivo. Además mejora el presentismo, es decir, la responsabilidad con el presente, la justificación de conductas violentas y la agresión, así como el Factor violencia.

La valoración tanto del programa de educación emocional en secundaria como de la persona que lo imparte es de 7,6 y de 8,6 respectivamente lo que indica que los chicos están muy contentos con el mismo.

Especialmente relevante es la mejora de una alumna rechazada en clase, que tras el programa tenía mejores habilidades para resistir presiones y se encontraba mucho más abierta a relacionarse con los demás.

Una experiencia inolvidable, con un feed back excelente, en donde el profesorado se tomó desde el primer momento, muy en serio el programa y sus enseñanzas. Teniendo como resultado, un profesor mejor formado para próximos años y con una sensibilidad diferente para escuchar e interpretar las conductas de los alumnos.

Objetivos del programa de educación emocional

  1. Que los alumnos conozcan el sistema emocional, para conocerse mejor a si mismos, y a los demás, mejorando su relación con ellos mismos, y con los demás
  2. Que el profesor aprenda el enfoque de la educación emocional aprendiendo otra forma de desarrollar habilidades emocionales y sociales, permitiéndole conocer mejor a sus alumnos

Conclusiones y Recomendaciones

En primer lugar el programa cumple con sus objetivos y más, pues se confirma que los alumnos y profesores necesitan este tipo de información/formación/experiencia, para conocerse, comprenderse mejor y aprender a gestionarse y para comprender mejor a los demás

Numerosos estudios han descubierto: que los jóvenes que poseen estas habilidades son más felices, tienen más confianza en sí mismos y son más competentes como estudiantes, miembros familiares, amigos y trabajadores1. Al mismo tiempo, tienen menor predisposición al abuso de drogas o alcohol, la depresión o la violencia.

En segundo lugar, para extraer el máximo jugo a este tipo de intervención y que sea más eficaz, sería necesario: 1.Continuarlo en el tiempo (el próximo año otra intervención), y 2.Que el profesorado tenga una formación similar.

Toda la información de los resultados del programa de educación emocional

A lo largo de esta presentación encontrarás toda la información de los resultados de los test que empleamos

TMMS-24 (Salovey y Mayer) Estados Emocionales. Dimensiones

  • Atención emocional
  • Claridad de sentimientos
  • Reparación emocional

El AF5 (García y Musitu 2009) Evaluar el autoconcepto del individuo. Dimensiones

  • Académica
  • Social
  • Emocional
  • Familiar
  • Física

Cuestionario Conductas de Riesgo (UCM) Evalúa cambios en actitudes que generan conductas de riesgo.. 27 Factores que se pueden agrupar en materias:

  • Nuevas Tecnologías Uso abusivo
  • Responsabilidad
  • Percepción de las drogas
  • Satisfacción con el ambiente escolar
  • Habilidades sociales
  • Violencia
  • Sexismo y Violencia en pareja
  • Acoso
  • Victimismo

Sociométrico (UCM) Detecta casos de acoso escolar y evalúa la convivencia de los alumnos de la clase.
Si deseas conocer todos los detalles de la intervención que tenemos en el informe final, puedes pedírnoslo en info@elparquedelasemociones.com

Informe de educación emocional secundaria

 

¿Qué recursos se necesitan?

Un aula grande con sillas y mesas disponibles en caso que hagamos ejercicios en equipos. Material para pintar, cortar y pegar.

Para contactar con nosotros para grupos durante el año escolar , rellena el siguiente formulario on-line, y nos pondremos en contacto contigo o escríbenos a info@elparquedelasemociones.com

Su nombre (Obligatorio)

Su e-mail (Obligatorio)

Edad del Interesad@ (Obligatorio)

Teléfono de contacto

Su mensaje


  1. Responsable de los datos: Mayalen Marín Rodríguez (Asociación El Parque de las Emociones)
  2. Finalidad de los datos: Envío de boletines de noticias y ofertas.
  3. Almacenamiento de los datos: Base de datos alojada en Webempresa Europa S.L. (UE)
  4. Derechos: En cualquier momento puedes limitar, recuperar y borrar tu información.

Pincha en la imagen si quieres ver la descripción de nuestras actividades para adolescentes y en primaria

Curso de educación emocional para adolescentesCurso de Educación Emocional y Yoga en Primaria en el aula

Añadir comentario

Su dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Corazón.png

Me ha encantado el curso. Se crea un ambiente de trabajo muy agradable en el que aprendes practicando.
¡Estoy deseando tener un poco de tiempo para ponerme a practicar con todo el material que tenemos! Primero conmigo y también con los niños.
Enhorabuena por el curso, tu trabajo e ilusión.Genial!

Sandra 45 años - Madre de dos hijos de 11 y 13 años
AMOR.png

Yo soy profe y ahora asesora en un centro de formación. Te pongo en mi lista de ponentes con varias estrellas para que puedas ayudarnos en la formación al profesorado.

El curso me ha gustado mucho porque explicas los conceptos de forma clara y siempre ilustrados con ejemplos de tu práctica en las aulas. Ademas se puede percibir las ventajas de esta educación emocional no solo para la propia gestión de las aulas, de la conducta  sino para una visión de la vida y una gestión de sus propias emociones que nos llevarían a una convivencia mejor y a ser mas felices.
Beatriz 50 años | Asesora en formación al profesorado
acepto-como-te-sientes.jpg

¡El Parque nos has dado un montón de herramientas en el curso online de Educación Emocional Aplicada para poner en práctica tanto en casa como en el aula y  estás pendiente de que todo el mundo haya entendido todo bien!

Oihana 37 años- madre y emprendedora
Corazón.png

Buenísimas herramientas para trabajar con mis pacientes en terapia y para trabajar conmigo misma, que es el principio del camino de la educación emocional. Me ha encantado como se ha conectado con las necesidades que teníamos todos los asistentes al curso. Muchas gracias

Paloma 24 años - Psicóloga
ALEGRIA.png

“Me ha encantado el curso de educación emocional, Mayalen explica de una forma perfecta el mundo de las emociones y las herramientas que aporta durante el curso para la gestión emocional me han resultado de mucha utilidad, tanto personalmente como aplicadas a los niños. Recomiendo este curso totalmente.

Bruna Lago - 40años- Profesora y emprendedora
Corazón.png

“El juego me ha parecido genial!!!! Puedo decir que a mí me ha servido para practicar una verdadera escucha activa. Cada pregunta te lleva a contestarla interiormente, y te acerca a situaciones donde no tienes otra opción que la de ser sincero contigo mismo y con los demás. No hay juicios, solo escucha y entendimiento..”

Patricio G. Tellechea Benítez | Coach
AMOR.png

“Jugar a Transformation hace que la gente se conozca más entre sí, sin juicios. Hace que veas en los demás la parte humana que se pierde en las relaciones cotidianas. Las veces que he jugado he podido volver a conectar con mi yo interior, con aquel yo de cuando era pequeño, y ha sido muy emotivo.”

Oscar Sanchez | Gerente MASTERTENT
1d-gesto-Me-gustaría-resolucion-de-conflictos.jpg

“Transformation GAME es un juego diferente y se hace muy sencillo empezar a jugar, según vas jugando vas entrando en un autoconocimiento en el que vas descubriendo cosas de ti y los participantes, que estaban ahí y no las habíais visto, las partidas que he podido jugar me han sido muy reveladoras y enriquecedoras, muy recomendable.”

Manuel de la Rosa. | Coach de Equipos y Analista Conductual
Carlos-Joulins-1.jpg

“He jugado a Transformation GAME con mis hijos de 5 y 8 años. Desde el primer momento les ha entusiasmado que jugáramos todos juntos y las fichas les han encantado. A la pregunta ¿Qué te gustaría ver antes de morir? Me ha sorprendido escuchar la respuesta de Ismael, nuestro hijo de 6 años”: “Me gustaría ver a mis nietos”.

Pablo Martín | Director técnico.
4.png

Las 3 cosas que me han gustado son: identificar las emociones y saber para qué sirven, la actividad de autoestima tan sencilla y reveladora y compartir con otras personas jugando.

Jorge, profesor de 2º de la ESO

Ficha de APRENDIZAJE DE EMOCIONES para utilizar en clase