Las emociones entran en el aula. El congreso ‘Sin emoción no hay aprendizaje‘: educando la emoción’ abordará en octubre la importancia de la inteligencia emocional y ayudará a maestros y padres a fomentarla

Durante mucho tiempo han estado fuera de las aulas, pero cada vez hay más profesores convencidos de la importancia de tener muy en cuenta las emociones en el sistema educativo.

Aunque la inteligencia emocional es un término ampliamente utilizado, aún queda mucho trabajo por hacer para lograr que este tipo de competencias se fomenten de forma generalizada y eficaz desde la escuela y se incluyan en el currículo. “Todo el mundo cree que trabaja la competencia emocional y hay un reconocimiento general de que es una de las inteligencias múltiples que hay que trabajar. Pero nosotros creemos que no es cierto que se esté trabajando de forma generalizada. Y desde luego, tampoco se mide hasta qué punto se está trabajando”, explica Sonsoles Castellano, presidenta de la Fundación San Patricio y organizadora de un congreso de Innovación Educativa que se centrará en estas cuestiones.

Durante tres días y bajo el lema Sin emoción no hay aprendizaje: educando la emoción, profesores, pedagogos y padres reflexionarán sobre el lugar que ocupa la educación de las competencias emocionales en el sistema educativo y los programas escolares, compartirán experiencias sobre el trabajo de las emociones y se enseñarán estrategias a maestros y padres para mejorar la educación emocional de los niños.

“Sin emoción no hay aprendizaje’: educando la emoción’ abordará en octubre la importancia de la inteligencia emocional y ayudará a maestros y padres a fomentarla”.

El congreso, para el que ya se ha abierto el plazo de inscripción, se celebrará en el colegio Tagus de Toledo los días 3, 4 y 5 de octubre. “La idea es condensar en tres días una formación bastante profunda sobre qué es la competencia emocional, cómo se adquiere y qué consecuencias tiene”, resume Castellano.

Durante la primera jornada, el ex entrenador de la Selección Nacional de Baloncesto Pepu Hernández y Antonio Casimiro, doctor en Educación Física, ofrecerán sendas conferencias sobre cómo se trabajan las emociones en un equipo y a través del deporte. La psicóloga y coach Laura Mari Barrajón, por su parte, se centrará en explicar el funcionamiento básico de la competencia emocional de las personas.

Talleres para trabajar las emociones

La segunda jornada estará dedicada a trabajar las emociones de una forma práctica. Cada participante elegirá uno de los 15 talleres de cinco horas de duración que se celebrarán simultáneamente: “La competencia emocional tiene muchas aristas y, por eso, los talleres abarcan desde el mindfulness (atención plena a través de la meditación) a la inteligencia emocional o la programación neurolingüística. Queremos que cada congresista se lleve una experiencia personal y que note un cambio en su competencia emocional”, señala la organizadora.

Durante el último día se analizará “la sostenibilidad de la competencia emocional en las organizaciones”. Rafael Bisquerra, catedrático de Orientación Psicopedagógica en la Universidad de Barcelona, explicará cómo llevar a la práctica la investigación sobre inteligencia emocional mientras que Pecha Kucha mostrará experiencias didácticas sobre este tema.

También se presentará i3e un sello que servirá para que las organizaciones puedan acreditar el trabajo que están haciendo para fomentar la competencia emocional. Según explica Castellano, el proyecto I3e [de inteligencia emocional, ejecutiva y efectiva], surgió como un programa para la implantación del desarrollo de la inteligencia emocional orientado a los alumnos en edad escolar, pero sus principios son útiles para cualquier organización laboral, por lo que se ha desarrollado esta certificación: “Todo el mundo tiene muy claro que es muy importante atender a estas cuestiones en cualquier organización de trabajo, pues la mejora de la productividad no tiene que ver sólo con la eficacia o los conocimientos”, señala.

“Se trata del tercer congreso de Innovación Educativa que organiza la Fundación San Patricio.”

En 2012 el lema fue Enseñar a aprender, aprender a enseñar, mientras que el de 2013, Enseñar a pensar: educadores y filósofos contó con la participación, entre otros, del matemático y educador de la Universidad de Harvard David Perkins y Ángel Gabilondo, ex ministro de Educación y catedrático de Metafísica de la Universidad Autónoma de Madrid.

Según Sonsoles Castellano, en las pasadas ediciones el perfil de los participantes ha sido muy amplio: “Vienen padres, profesores y cualquier persona preocupada por el crecimiento personal”, añade.

¿Te ha gustado? Compartelo  a quien creas que pueda interesar

Puedes acceder al artículo original de el Mundo aqui www.elmundo.es/ciencia