Como son las clases de Educación Emocional y Yoga en el colegio

Los programas de intervención de desarrollan de forma lúdica en clase. Para ello empleamos dinámicas de trabajo en equipos cooperativos, movilizamos físicamente a los chicos a través del yoga, con cuentos que narran historias en las cuales los niños se reflejan ofreciéndoles así la opción de adoptar posibles modelos.

Trabajamos la atención plena y el silencio, a través de ejercicios de mindfulness, lo que les permite entrar en un estado de calma y relajación para que puedan atender y absorber mejor lo que sucede en clase. Empleamos canciones inventadas o antiguas como método de organización y gestión del grupo con armonía.

Utilizamos audiovisuales y rol-playing, exponen situaciones reales y sus hábitos de pensamientos y acciones, dando así la opción de poder aprender otros más saludables de los mismos compañeros. Fomentamos el espíritu de compartir y los valores como la generosidad, la autonomía, la paz, la creatividad y el amor.


Trabajo en equipo

Además aplicamos herramientas que el profesor/tutor puede luego retomar en sus clases habituales con los niños, para mantener la atención de los chicos durante la semana de forma contínua.

Programa

Juegos, canciones, rol-playing, videos, yoga, iremos descubriendo nuestras habilidades emocionales y sociales, nos conoceremos mejor para manejar los conflictos y conseguir sus metas.

Aprendizaje cooperativo

Aplicamos técnicas de aprendizaje cooperativo, dividiendo a la clase en grupos heterogéneos que no tienen como objetivo el de compatir entre los equipos, sino el de ayudarse mutuamente entre los mismos del equipo. El trabajo en equipo y la cooperación entre iguales es un factor fundamental para mejorar las habilidades sociales, con paciencia y persistencia en el tiempo, este tipo de trabajo favorece la cohesión en el aula, la integración de conceptos, la integración de los niños victimizados, así como que los chavales se conozcan mejor.

 

De poco sirven todas las carreras que tengas si no sabes cómo tratar al que tienes al lado. César Bona

¿Porqué emplear el juego?

– Favorece el desarrollo de la comunicación verbal y no verbal
– Es un buen facilitador de aprendizajes
– Fomenta la interacción y la cooperación entre iguales
– Permite la asimilación de reglas de conducta y supone un aprendizaje en la resolución de conflictos
– Fomenta el desarrollo de la conciencia personal y la sociabilidad
-A través de él se accede al descubrimiento de la vida social y las reglas por las que se rigen las relaciones interpersonales
Beneficios del juego. Fuente: Asociación Alanda

Qué herramientas empleamos para la prevención del maltrato

Respecto a las clases para la prevención y tratamiento de los problemas relacionados con el maltrato, realizamos un sociograma completo de toda la clase. De esta manera podemos conocer qué personas están sufriendo acoso, así como el tipo de víctima que es pasiva o activa.

Un estudio nacional demuestra que no existen diferencias entre centros educativos (públicos, privados, religiosos o laicos) a la hora de que exista acoso escolar. Según el grado del mismo es posible trabajar con las víctimas para que mejoren sus habilidades para enfrentar estas situaciones tan desagradables.

Intervención a través de las familias

Si el centro así lo desea podemos trabajar con las familias algunos temas específicos.

Contáctanos

Si estás interesado en estos programas, ponte en contacto con nosotros sin compromiso para conocer las condiciones.

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El Taller me ha parecido genial, magnífico, muy enriquecedor y básico para las relaciones humanas. Lo que he aprendido es la importancia que tiene el ir directo al problema y no querer resolver más de un problema cada vez

María - terapeuta
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Lo que más me ha gustado han sido las explicaciones de como resolver un conflicto. El taller es dinámico y entretenido.

Agustín - Maestro
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Una imagen vale más que mil palabras, te aconsejo que confíes y vayas. Me ha gustado mucho cómo ha gestionado el taller Mayalen, la duración. Si puedes hacerlo, te recomiendo que lo hagas

Iris - Estudiante de 1º ESO
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Esta técnica la voy a aplicar con mis padres y pareja, para mejorar la gestión de los conflictos y para entendernos mejor

Lua - Farmacéutica
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Genial, Práctico, Cercano y Cotidiano

Teresa - Ama de casa
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El taller me ha gustado a rabiar… personalmente me ha cambiado el ánimo que lo tenía un poco turbio

Javi - Electricista
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El Taller de resolución de conflictos llega a todos los públicos por la sencillez de la explicación, en él he aprendido a resolver problemas de una manera más eficaz a lo que estamos habituados. Me ha encantado conocer las emociones para poder ponerles nombre.

Pedro - 3º de secundaria
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Te recomiendo este taller porque te lleva a poner la atención en ti, tus necesidades, tus propios conflictos y aquello que quieres expresar.

Susana - Periodista

La duración del tutorial de 20 minutos me parece apropiada. Siempre considero que la atención es limitada para niños y adultos.

Estefanía - Orientadora

Los ejemplos del tutorial me han gustado. Quizá añadiría alguno más: conflictos de patio, conflictos entre alumno y profesor, conflictos que surgen en el comedor escolar y se extrapolan al aula…

Julia- 6º de Primaria

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