El cambio: María Acaso propone parar la farsa de la educación tradicional

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María Acaso, profesora de la universidad propone un cambio en la forma de interpretar la realidad de las aulas, y se atreve a utilizar las palabras exactas sobre lo que ocurre en muchas aulas hoy en día: UNA FARSA

Hacer que los profesores enseñan y que los alumnos aprenden, es algo que lleva años haciéndose sin comprobar ni lo uno ni lo otro, de otra forma más que por evaluaciones o exámenes, sin que a nadie realmente le importe si eso significa que han aprendido o no.

El cambio, la auténtica brecha para romper la farsa es la de cuestionarnos la metodología, es decir, el cómo lo hacemos. María Acaso nos propone 5 ideas o microrevoluciones que fomentan el cambio y revolucionan la forma de enseñar:

  1. Lo que los profesores enseñamos no es lo que los estudiantes aprenden.
  2. Los profesores debemos ser democráticos en el patio y en el aula, o lo que es lo mismo, el poder en el aula es compartido: entre profesores y alumnos. Aceptar la relación entre alumno-alumno y profesor-alumno.
  3. No pensamos con la cabeza pensamos con el cuerpo. Por lo tanto debemos aceptar los afectos y las emociones como elementos co-sustanciales a la experiencia de enseñanza-aprendizaje.
  4. La experiencia de aburrimiento en el aula, no es obligatoria, sino que hay que evitarla. Los alumnos no quieren malgastar su tiempo en estudiar porque lo que quieren es aprender, aprender es sexy, está relacionado con el placer, con la motivación, con la efervescencia. Unir placer con esfuerzo, disciplina y constancia, evitaría muchas derivaciones de la actividad juvenil a actividades que no conlleven, ninguna de esas 3 características
  5. La única forma de evaluar no es el examen. El examen es una fuente de ansiedad. Pasemos de una educación basada en la evaluación por una educación basada en el aprendizaje. Diseñar métodos alternativos al numérico para determinar que el estudiante ha aprendido

El Parque de las Emociones coincide con la experiencia de aprendizaje de María Acaso. Las personas que han tenido la suerte de ser profesores, han podido experimentar esta sensación y desear un cambio. Muchos ya lo llevan a cabo a través de la implantación de distintas formas de enseñanza como la pedagogía Montessori, la pedagogía Waldorf, o sus cambios en el aula por intuición y convicción de que el actual NO FUNCIONA. Es posible enseñar de otra forma si se integran estas 5 microrevoluciones que propone María Acaso.

Los profesores del siglo XXI tenemos que dejar de fingir y conseguir que el aprendizaje suceda, un cambio que  consiste en incorporar el inconsciente, la democracia, el cuerpo, el placer y descentrar la evaluación del centro del proceso.

Y aquí os dejamos la intervención de María Acaso en TEDxBarcelonaED donde lo explica muy bien: PARAR LA FARSA

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El Taller me ha parecido genial, magnífico, muy enriquecedor y básico para las relaciones humanas. Lo que he aprendido es la importancia que tiene el ir directo al problema y no querer resolver más de un problema cada vez

María - terapeuta
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Lo que más me ha gustado han sido las explicaciones de como resolver un conflicto. El taller es dinámico y entretenido.

Agustín - Maestro
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Una imagen vale más que mil palabras, te aconsejo que confíes y vayas. Me ha gustado mucho cómo ha gestionado el taller Mayalen, la duración. Si puedes hacerlo, te recomiendo que lo hagas

Iris - Estudiante de 1º ESO
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Esta técnica la voy a aplicar con mis padres y pareja, para mejorar la gestión de los conflictos y para entendernos mejor

Lua - Farmacéutica
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Genial, Práctico, Cercano y Cotidiano

Teresa - Ama de casa
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El taller me ha gustado a rabiar… personalmente me ha cambiado el ánimo que lo tenía un poco turbio

Javi - Electricista
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El Taller de resolución de conflictos llega a todos los públicos por la sencillez de la explicación, en él he aprendido a resolver problemas de una manera más eficaz a lo que estamos habituados. Me ha encantado conocer las emociones para poder ponerles nombre.

Pedro - 3º de secundaria
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Te recomiendo este taller porque te lleva a poner la atención en ti, tus necesidades, tus propios conflictos y aquello que quieres expresar.

Susana - Periodista

La duración del tutorial de 20 minutos me parece apropiada. Siempre considero que la atención es limitada para niños y adultos.

Estefanía - Orientadora

Los ejemplos del tutorial me han gustado. Quizá añadiría alguno más: conflictos de patio, conflictos entre alumno y profesor, conflictos que surgen en el comedor escolar y se extrapolan al aula…

Julia- 6º de Primaria

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