Recursos Educativos

Trata a tu hijo como te gustaría que le traten los demás
Trata a tu hijo como te gustaría que le traten los demás

Algunos consejos (o más bien derechos de los niños), sobre qué hacer para que sean emocionalmente inteligentes, y así puedan gestionar mejor lo que les pasa a ellos y a los demás.

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Resiliencia y pensamiento constructivo: historia de Jack
Resiliencia y pensamiento constructivo: historia de Jack

La historia de Jack trata de como un niño de 5 años, ve las ventajas en las dificultades y las aprovecha, muestra lo que es el pensamiento constructivo.

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Aprende a gestionar tus pensamientos para gestionar las emociones
Aprende a gestionar tus pensamientos para gestionar las emociones

-¡¡No soporto cuando hay un cambio de planes!! La situación es como que me desborda… ¿Te has visto en esta situación alguna vez?… ¿Sí? Aquí encontrarás qué hacer en estos casos, aprende como gestionar tus pensamientos. Como...

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Actividad de autoestima para primaria y secundaria – Ser Amoroso
Actividad de autoestima para primaria y secundaria – Ser Amoroso

En esta actividad os proponemos trabajar de forma lúdica con los chicos la autoestima, lo importante que es el concepto que tenemos de nosotros mismos y como eso hace que hagamos unas cosas u otras. Para ello os traemos el corto de El Circo de...

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Taller YogaMusic en Madrid para educadores 23-25 septiembre 2016
Taller YogaMusic en Madrid para educadores 23-25 septiembre 2016

Un sistema que combina herramientas de respiración, meditación, yoga, percusión corporal y música. El YogaMusic sirve para promover la creatividad y facilitar el aprendizaje.

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EJERCICIO de Atención a los pensamientos: Paso pantalla
EJERCICIO de Atención a los pensamientos: Paso pantalla

Los pensamientos son nuestros amigos y también nuestros mayores enemigos. Mucho se ha escrito sobre ellos y la gestión de los mismos es la base de la Inteligencia Emocional, concretamente de la conciencia emocional. Este Ejercicio aquí propuesto...

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Practicar la atención consciente en el presente

¿Para qué queremos practicar la atención consciente en el presente? Todos tenemos inteligencia emocional, igual que tenemos la inteligencia matemática, lingüistica, musical, kinestésica, espacial… Y al igual que el resto de inteligencias la...

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Edades y situaciones para las mentiras
Edades y situaciones para las mentiras

Es a los 4 años que los niños comprenden que decir mentiras para engañar es malo. La aceptación de mentirijillas en casa es un ejemplo vital para ellos.

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Cómo puedo desarrollar la habilidad de saber lo que siento o pienso
Cómo puedo desarrollar la habilidad de saber lo que siento o pienso

¿Qué me pasa?¿Qué es lo que siento? No sé qué me pasaaaaaaaa… ¿Te has encontrado alguna vez en la situación de no saber lo que sientes? Imagino que sí, incluso puede que te ocurra a menudo… Y por lo tanto también sabrás muy bien, que te resulta...

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Relajación para niños en el aula
Relajación para niños en el aula

Cuando estamos frente una veintena de niños de primaria o secundaria y como entendemos que tienen una energía desbordante, acaban de llegar del recreo y entran, en el caso de primaria, empujándose o corriendo, porque es el “juego” que...

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Ser asertivo: tan sencillo como decir lo que piensas
Ser asertivo: tan sencillo como decir lo que piensas

La asertividad es una palabra que para algunas personas puede ser nueva y para otras aunque la han oído, realmente no saben qué significa. Muy sencillo: las personas que dicen lo que piensan sin violentarse, sentirse culpables o agresivos, al...

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Visualización para descubrir talentos y fomentar el valor de compartir
Visualización para descubrir talentos y fomentar el valor de compartir

Ya hemos  hablado de la necesidad de enseñar a los niños la habilidad de relajarse e ir hacia su interior. Y os hemos contado porqué y para qué hacer visualizaciones en el aula. En este artículo, la visualización que proponemos es para descubrir...

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